Алиса Смородина родилась в 1983 г. в городе Фрунзе, Киргизия. Окончила Московскую школу фотографии и мультимедиа им. Родченко (2018), курс по экспериментальной печати Шона Майерса в Центральном колледже искусства и дизайна им. св. Мартина (2012) и Британскую высшую школу дизайна (2010).
В последнее время работает с объектами и инсталляциями, в которых тяготеет к использованию повседневных предметов и материалов. Вмешиваясь в их кажущуюся неизменность, трансформируя их, художница стремится обнажить систему отношений между культурным значением вещей, индивидуальной памятью и опытом, зафиксировать мутацию того, что называется идентичностью в постоянном взаимодействии с предметным миром.
В своих более ранних работах художница часто работала с партиципаторностью, создавала и медиировала пространства пересечения искусства и спекулятивных образовательных практик. В этих работах художнице было важно затронуть эмоциональные состояния участников, предлагая им ситуации, в которых было необходимо преодолеть смущение, неприятие, страх или брезгливость, создавая ограниченные во времени микро-сообщества, объединенные коллективным опытом.
Это ее укусила Лилит. Из серии Bitten By Lilith
, 2023
Алиса Смородина родилась в 1983 г. в городе Фрунзе, Киргизия. Окончила Московскую школу фотографии и мультимедиа им. Родченко (2018), курс по экспериментальной печати Шона Майерса в Центральном колледже искусства и дизайна им. св. Мартина (2012) и Британскую высшую школу дизайна (2010).
В последнее время работает с объектами и инсталляциями, в которых тяготеет к использованию повседневных предметов и материалов. Вмешиваясь в их кажущуюся неизменность, трансформируя их, художница стремится обнажить систему отношений между культурным значением вещей, индивидуальной памятью и опытом, зафиксировать мутацию того, что называется идентичностью в постоянном взаимодействии с предметным миром.
В своих более ранних работах художница часто работала с партиципаторностью, создавала и медиировала пространства пересечения искусства и спекулятивных образовательных практик. В этих работах художнице было важно затронуть эмоциональные состояния участников, предлагая им ситуации, в которых было необходимо преодолеть смущение, неприятие, страх или брезгливость, создавая ограниченные во времени микро-сообщества, объединенные коллективным опытом.
50
65
